看護師として11年間大学病院に就業し、その内2年間は実習指導者を担っていました。その経験を通して学生指導に関心を持ち、看護教育学を学ぶために大学院への進学に至りました。学生の多くは成人学習者への移行期にあり、看護の質向上に向けた自律的な学習態度を身につけるための重要な時期にいます。そこで、そのような態度修得に向けて学習する必要性や面白さを1人でも多くの学生に伝えられるよう努めたいと考えております。